自2月初以來，為阻斷疫情向我校學(xué)生蔓延，打贏教育系統(tǒng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)，我校積極響應(yīng)要求，紛紛開展“健康打卡”制度，力求精準(zhǔn)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。每位老師和學(xué)生需要每天填報(bào)關(guān)于個(gè)人體溫、健康碼、所處位置、是否受疫情影響等事項(xiàng)。截至目前，同學(xué)們已經(jīng)堅(jiān)持了近50天的“健康打卡”。隨著國內(nèi)疫情防控形勢持續(xù)向好，部分同學(xué)也開始出現(xiàn)思想上的“松動(dòng)”，關(guān)于“健康打卡”這件事也開始眾說紛紜。作為一名班主任，我想說的是：“打卡”不是目的，關(guān)心才是本意。
其一，我們不是為了“打卡”而“打卡”，學(xué)校要求每位同學(xué)“打卡”，并通過各個(gè)班主任掌握學(xué)生實(shí)時(shí)健康動(dòng)態(tài)，這不是為了好玩，更不是為了好看，而是想要知道，突發(fā)疫情下，你的身體健康是否受到威脅？你不在學(xué)校的日子里過得好不好？
眾所周知，這次新型冠狀病毒肺炎是“新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件”，現(xiàn)在更已成為一個(gè)全球性的問題，病毒在歐美地區(qū)蔓延之勢愈演愈烈。在國家和世界各地公共衛(wèi)生安全受到威脅的情況下，學(xué)校利用大數(shù)據(jù)手段，有利于精準(zhǔn)掌握每位學(xué)生具體情況，以便開展更具針對性的工作。其二，利用“健康打卡”采集數(shù)據(jù)有利于第一時(shí)間掌握全體同學(xué)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，以便相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)更快、更好、更科學(xué)的研判，制定出相應(yīng)的防控政策。
我校實(shí)行“健康打卡”是為了了解大家的健康狀況，采集數(shù)據(jù)為決策提供依據(jù)，特別是為更好地為大家在假期開展“停課不停學(xué)”、開學(xué)預(yù)案等制定更為科學(xué)可靠的舉措。由于新冠肺炎病毒長達(dá)14天的潛伏期，每天及時(shí)打卡可有效提醒同學(xué)們做好防護(hù)的必要性和迫切性，為自身、為家人起到及時(shí)的預(yù)警作用。而作為新時(shí)代的學(xué)生，理應(yīng)踐行“疫情就是命令、防控人人有責(zé)”的全國一盤棋的防疫思想。利用線上平臺(tái)進(jìn)行“健康打卡”只是我校在特殊時(shí)期開展學(xué)生管理的一種方式，是大數(shù)據(jù)背景下的科學(xué)高效的方法。與此同時(shí)，各班主任老師通過釘釘微信等開展了線上主題班會(huì)。相信不少學(xué)生們也從中得到了暖意、收獲了成長。在如此特殊的背景下，這不正是做“可愛、可信、可貴、可為”新青年的應(yīng)有之義嗎？大家應(yīng)該在新聞中看到，本次疫情4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”甚至“00后”。除了醫(yī)護(hù)人員外，人民子弟兵、公安民警、社區(qū)工作者、基層干部、志愿者和各條戰(zhàn)線的疫情一線工作者中，也有很多是“90后”。
這些同齡人與時(shí)間賽跑，與病魔斗爭，為疫情防控的戰(zhàn)役作出了積極貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。同樣我們或許不能身赴一線抗疫，但能否在宅家中按時(shí)參與線上授課，要主動(dòng)抵制誘惑，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，力所能及參與所在地的志愿服務(wù)，按時(shí)完成健康打卡，這些細(xì)微的小事不正是我們在戰(zhàn)“疫”中經(jīng)受考驗(yàn)，在戰(zhàn)“疫”中茁壯成長的最好表現(xiàn)嗎？
各位同學(xué)，現(xiàn)在還沒有到松懈的時(shí)候，保質(zhì)保量做好健康“打卡”，對于個(gè)人、對于家人、乃至對于整個(gè)國家，都依然很重要。
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